Лист самооценки педагогической деятельности учителя (фио)

Утверждения для оценивания

^ 1. Компетентность в области личностных качеств

Все воспитанники безбоязненно обращаются ко мне за помощью за помощью, столкнувшись с трудностями в решении того или иного вопроса

Я умею смотреть на ситуацию с точки зрения других и достигать взаимопонимания

Я умею поддержать воспитанников и коллег по работе

Я умею находить сильные стороны и перспективы развития для каждого воспитанника

Я умею анализировать причины поступков и поведения обучающихся

Я умею организовывать свою деятельность и деятельность воспитанников для достижения намеченных целей занятия

Мое рабочее пространство хорошо организовано

Конструктивно реагирую на ошибки и трудности, возникающие в процессе реализации спортивной и педагогической деятельности

Своевременно вношу коррективы в намеченный план занятия в зависимости от сложившейся ситуации

Сохраняю самообладание даже в ситуациях с высокой эмоциональной нагрузкой

Осведомлен об основных событиях и изменениях современной социальной жизни

Обладаю педагогическим тактом, деликатен в общении

^ 2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности

Я умею вовлечь воспитанников в процесс постановки целей и задач занятия

Предлагаю воспитанникам назвать результаты деятельности на занятии и способы их достижения

Предлагаю воспитанникам самостоятельно сформулировать цель занятия в соответствии с изучаемой темой

Спрашиваю, как воспитанники поняли цели и задачи занятия

Воспитанники принимают участие в формулировании целей и задач занятия

Я умею формулировать цели и задачи на основе темы занятия

Я умею конкретизировать цель занятия до комплекса взаимосвязанных задач

Я умею формулировать критерии достижения целей занятия

Я умею добиваться понимания воспитанниками целей и задач занятия

Я умею соотносить результаты обучения с поставленными целями

Я умею ставить цели занятия в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, уровнем физической подготовленности

Корректирую цели и задачи деятельности на занятии в зависимости от готовности воспитанников к освоению материала занятия

^ 3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности

Я умею вызвать интерес у воспитанников к своей дисциплине

Отмечаю даже самый маленький успех воспитанников

Демонстрирую успехи воспитанниками родителям

Демонстрирую успехи воспитанников сверстникам

Я умею дифференцировать задания так, чтобы воспитанники почувствовали свой успех

Выстраиваю деятельность на занятии с учетом физической подготовленности и успехов в спорте мотивации

Владею большим спектром материалов и заданий, способных вызвать интерес воспитанников к различным темам преподаваемого предмета

Использую знания об интересах и потребностях воспитанников в педагогической деятельности

Я умею создавать доброжелательную атмосферу на занятии

Воспитанники удовлетворены образовательной деятельностью, выстраиваемой мною: содержание, методы, результаты и др.

Даю возможность воспитанникам самостоятельно ставить и решать задачи высокой степенью свободы и ответственности

Создаю условия для вовлечения воспитанников в дополнительные формы познания по предмету: олимпиады, конкурсы, проекты и т.д.

^ 4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности

Своевременно вношу коррективы в методы преподавания в зависимости от сложившейся ситуации

Применяемые мною методы соответствуют целям и задачам обучения, содержанию изучаемой темы

Применяемые мною методы соответствуют имеющимся условиям и времени, отведенному на изучение темы

Владею современными методами преподавания

Обоснованно использую на занятиях современные информационно- коммуникативные технологии

Хорошо знаю преподаваемую дисциплину

Моя рабочая программа по дисциплине построена с учетом межпредметных связей

При подготовке к занятиям использую дополнительные материалы по предмету (книги для самообразования, медиа-пособия, современные цифровые образовательные ресурсы и др.)

В процессе формирования новых знаний опираюсь на знания воспитанников, полученные ими ранее при изучении других предметов

Добиваюсь высоких результатов по преподаваемой дисциплине

Ориентируюсь в социальной ситуации группы, знаю и учитываю взаимоотношения воспитанников

Хорошо знаю Конвенцию о правах ребенка и действую в соответствии с этим документом

^ 5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений

Знаю основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам спортивной деятельности по дисциплине, учебники и УМК по преподаваемому предмету, допущенные или рекомендованные Минобрнауки РФ

Могу провести сравнительный анализ учебных программ, УМК, методических и дидактических материалов по преподаваемой дисциплине, выявить их достоинства и недостатки

Обоснованно выбираю учебники и учебно-методические комплексы по преподаваемой дисциплине

Моя рабочая программа предполагает решение воспитательных задач

Моя рабочая программа составлена с учетом нормативных требований, темпа усвоения материала, преемственности и др. моментов, повышающих ее обоснованность

Вношу изменения в дидактические и методические материалы с целью достижения высоких результатов

Самостоятельно разработанные мною программные, методические и дидактические материалы по дисциплине отличаются высоким качеством

Продуктивно работаю в составе рабочих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы

Выступаю перед коллегами с информацией о новых программных, методических и дидактических материалах, участвую в конкурсах профессионального мастерства

Провожу обоснование эффективности реализуемой рабочей программы, новых методических и дидактических материалов

Выслушиваю мнения воспитанников, даже если они расходятся с моей точкой зрения

Коллеги по работе используют мои предложения по разрешению актуальных вопросов школьной жизни

^ 6. Компетентность в области организации учебной деятельности

Учитываю возрастные и индивидуальные особенности воспитанников при оценивании

Аргументирую достигнутые результаты, показываю воспитанникам их достижения и недоработки

Применяю различные методы оценивания воспитанников

Я умею сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки воспитанников

Способствую формированию навыков самооценки достигнутых результатов.

Использую методы, побуждающие воспитанников самостоятельно овладевать необходимыми спортивными умениями

Формирую у воспитанников навыки личной гигиены, здорового образа жизни

Излагаю материал в доступной форме в соответствии с дидактическими принципами

Я умею организовать воспитанников для достижения запланированных результатов спортивной деятельности

Я умею организовать воспитанников для поиска дополнительной информации, необходимой при решении поставленной задачи (книги, компьютерные и медиа- пособия, цифровые образовательные ресурсы и др.)

Аргументирую достигнутые результаты, показывает воспитанникам их достижения и недоработки

Информационными источниками могут служить: анализ урока, собеседование с аттестуемым учителем, результаты педагогической деятельности.

Приложение к «Методике оценки уровня квалификации педагогических работников», подготовленной Департаментом общего образования Министерства.

Заполняя таблицу, Вы должны помнить, что оценка, выставленная аттестуемым в листе самооценки, служит источником информации, которая.

Выбрав однажды профессию учителя начальных классов, за 30 лет своей педагогической деятельности ни разу не пожалела об этом

Умение создать ситуацию рефлексии, организации подведения итогов урока, самооценки учебной деятельности на уроке и реализации поставленных.

При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.

sov.opredelim.com

Педагогическая аттестация «лист самооценки учителя»

Л ист самооценки педагогической деятельности педагога

( с использованием дискретной шкалы)

Манькова Светлана Николаевна

МБОУ «Высокогорская средняя общеобразовательная школа № 3» Высокогорского муниципального района, учитель географии (образовательное учреждение, преподаваемый предмет)

Первая ( имеющаяся квалификационная категория)

Первая ( категория, на которую Вы претендуете)

Я безразличен(-на) к критике в свой адрес

Я поощряю даже самые маленькие успехи обучающихся

Я хорошо знаю основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам обучения по своему предмету

Я умею устанавливать отношения сотрудничества с обучающимися

Окружающие не прислушиваются к моим предложениям

Считаю важным различать цель и тему урока

На моих уроках отсутствуют условия для формирования устойчивой позитивной мотивации обучающихся

Мое знание внутрипредметных и межпредметных связей требует серьезного улучшения

Новаторство – кредо каждого хорошего учителя

На моих уроках обучающиеся делают все по алгоритму, они не рассуждают самостоятельно

Мой общий кругозор достаточно ограничен

Все мои обучающиеся принимают участие в постановке целей и задач урока

Я не считаю нужным анализировать уровень усвоения предлагаемого материала и

У меня достаточно поверхностное представление о возрастных особенностях обучающихся

15 ать обучающимся и их родителям

Я не считаю необходимым демонстрировать успехи обучающихся их родителям (другим взрослым)

Я не применяю на уроках новые информационно-коммуникативные технологии

Я затрудняюсь в обосновании достоинств и ограничении выбранной мной образовательной программы

Я умею разрешать конфликты оптимальным способом

Для меня характерно «держать себя в руках»

У меня есть большой опыт участия в работе групп по разработке программ, дидактических и методических материалов

Я уделяю много внимания формированию навыков учебной деятельности у обучающихся

Я отдаю предпочтение учащимся, которые тщательно и точно выполняют требования учителя

Используемый мной набор дидактических и методических материалов достаточно ограничен

При принятии решения в проблемной ситуации отдаленные последствия не важны

Считаю, что учитель не обязан комментировать обучающимся выставляемые оценки

Я обращаю внимание на плохое настроение своих коллег

При постановке цели урока должны доминировать нормативные требования,. а не индивидуальные особенности обучающихся

Я так организую урок, чтобы учащиеся рассуждали, дискутировали, выполняли нестандартные задания

Моя рабочая программа не предполагает решение воспитательных задач

У меня легко получается решать сразу несколько задач одновременно

Я не трачу время, чтобы обучающиеся формулировали цель их деятельности на уроке

Лишь некоторые обучающиеся с большой заинтересованностью работают на моих уроках

При подготовке урока, помимо основного материала, я использую дополнительные материалы по предмету

У меня нет дидактических и методических материалов, разработанных самостоятельно

Мне приходится часто слышать, что обучающиеся не поняли изложенный мной материал

Моя осведомленность об актуальных событиях социальной жизни достаточно ограничена

Все мои обучающиеся хорошо осознают причины своих успехов и неудач

Побуждаю учащихся самостоятельно ставит и решать задачи с высокой степенью свободы и ответственности (например, подготовить задание со слабым обучающимся, придумать занятия для самостоятельной работы и т.п.)

Я использую в педагогических целях даже внештатные ситуации, казалось бы. Не имеющие отношения к изучаемому предмету

Я умею сохранять спокойствие в самых непредвиденных ситуациях

Учащимся не обязательно знать критерии оценивания их работы

Мне очень трудно управлять ходом беседы или переговоров

Я постоянно предлагаю обучающимся самостоятельно осуществлять контроль за достигнутыми результатами

Я не умею дозировать задачи так, чтобы обучающиеся почувствовали свой успех

Я всегда готовлю разные варианты проведения уроков для обучающихся разного уровня одной параллели

Моя рабочая программа недостаточно обоснована

У меня есть достаточный опыт по подготовке и реализации различных мероприятий, проектов, программ и др.

На рабочем месте у меня всегда порядок

На моих уроках обучающиеся не могут ответить на вопрос «Что должно быть достигнуто в результате занятия»

Мотивация обучающихся-это ответственность учителя

Мне нужна дополнительная подготовка, чтобы преподавать свой предмет студентам вуза

Считаю, что можно успешно изложить новый материал без учета ранее освоенных знаний и умений

Я легко поддерживаю разговоры на отвлеченные или связанные с другими предметами темы

Никто из обучающихся на моих уроказ не принимает участия в постановке целей и задач

Я преподаю предмет, который не может заинтересовать обучающихся

На моих уроках часто используются приемы взаимооценки и самооценки обучающихся

Мне всегда интересно, какие чувства вызывают у других людей мои слова и поступки

Обычно я озвучиваю цель несколько раз в течение занятия

Мои обучающиеся смело берутся за трудные задачи

Я владею ограниченным наборов современных методов преподавания

Я создаю рабочую атмосферу и поддерживаю дисциплину на уроке не директивными методами

В плане урока я пошагово прописываю этапы достижения цели

Негативное отношение к учебе – это следствие ошибок в педагогической деятельности

Нет «каверзных» вопросов от обучающихся, а есть незнание учителя

Мои методические и дидактические разработки никогда не становились победителями конкурсов

Гуманизм учителя не является важным критерием оценки его работы

Я часто затрудняюсь сделать цели урока личностно значимыми для обучающихся

Бывает, что я ставлю обучающемуся высокую оценку не за правильный, а за творческий ответ

Я хорошо ориентируюсь в социальной ситуации класса, знаю и учитываю взаимоотношения обучающихся в педагогических целях

Я легко меняю принятое решение под влиянием новой информации

Формирование навыков самооценки у обучающихся не относится к задачам учителя

Номер материала: ДВ-159367

Свидетельство о публикации данного материала автор может скачать в разделе «Достижения» своего сайта.

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Вы первый можете оставить свой комментарий

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта «Инфоурок»

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом «Инфоурок»

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта «Инфоурок»

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

214011, РФ, г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4, офис 407.

infourok.ru

Самооценка педагогической компетенции учителя

Я думаю, что мой лист самооценки педагогической деятельности учителя поможет аттестующимся учителям. Так как у учителей возникает много вопросов по поводу ответов, подходящие ответы они могут здесь найти. Здесь ответы на 72 вопроса, на которые нужно ответить учителям в обязательном порядке для прохождения аттестации на категорию.

Просмотр содержимого документа

«Самооценка педагогической компетенции учителя »

Аннотация.Я думаю, что мой лист самооценки педагогической деятельности учителя поможет аттестующимся учителям. Так как у учителей возникает много вопросов по поводу ответов, подходящие ответы они могут здесь найти.

«Лист самооценки педагогической деятельности учителя»

Оксаниченко Елены Николаевны

учителя немецкого языка

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Новоандреевская основная общеобразовательная школа»

Бурлинского района, Алтайского края

Имеющаяся квалификационная категория: не имею

Категория, на которую вы претендуете: первая

Ваша профессиональная деятельность одна из самых важных и сложных. Для того чтобыбольше узнать о том, какие приемы и способы Вы используете в своей работе, предлагаем Вам заполнить лист самооценки. Надеемся, что, предлагаемая методика будет содействовать Вашему профессиональному развитию. Вы сможете по достоинству оценить собственные сильные стороны, выявить резервы для дальнейшего профессионального роста.

Вам предлагается оценить ряд утверждений, которые отражают отдельные действия и качества, необходимые для профессиональной педагогической деятельности, используя 5-ти балльную шкалу:

5 Вы абсолютно согласны с утверждением

4 – Вы скорее согласны с утверждением

3 – Вы выбираете нечто среднее, ваше мнение зависит от ситуации, обстоятельств, дополнительных факторов

2 – Вы скорее не согласны с утверждением

1 – Вы абсолютно не согласны с утверждением

Отмечайте Ваш ответ баллом в соответствующей колонке.

Заранее благодарим за сотрудничество!

kopilkaurokov.ru

Самоанализ Педагога Дополнительного Образования Для Аттестации Образец

Наверно каждый педагог, работающий в сфере дополнительного образования уже Новые правила аттестации также коррелируют с принципами новой. Да, собрать множество документов, написать самоанализ, отснять видеоурок. Помогите пожалуйста, может быть есть образец.

Материалы для аттестующегося учителя, руководителя. Нормативно правовая база. (смотреть документ). Минобр разъяснил порядок оформления документов для аттестации педработников –. С Методикой проведения аттестации педагогических работников с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) Вы можете ознакомиться н а сайте Московского центра образовательного права. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников , подготовленная Департаментом общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

Приложения к «Методике оценки уровня квалификации педагогических работников»:. Типовые характеристики педагога, соответствующего требованиям первой и высшей квалификационных категорий. Описание профессиональных компетенций педагогической деятельности. Схема конспекта урока.

Банк заданий для проведения письменных квалификационных испытаний в форме решения педагогических ситуаций. Возможные источники информации для заполнения экспертного листа. Лист самооценки педагогической деятельности учителя. «Маршрут» педагога при прохождении аттестации.

Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников. Аттестация дошкольных работников. Рекомендации по подготовке самоанализа педагогической деятельности.

  • Образец портфолио профессиональной деятельности педагога дополнительного образования — руководителя школьного музея.
  • Отдел воспитания и дополнительного образования. Заявление ( установленного образца) Самоанализ результатов профессиональной деятельности с развития образования» обращает особое внимание педагогических работников на дополнительные требования к оформлению САМОАНАЛИЗА.
  • Образцы документов по аттестации педагогическихй работников Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. всесторонний анализ профессиональной деятельности педагога; Тесты для аттестации педагога дополнительного образования · Тесты для. Самоанализ – самостоятельная, творческая работа педагога, основанная на результатах (п.30-31 Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных или авторской программы (для педагогов дополнительного образования. Образец титульного листа Приложение 1.

    Р екомендации для написания самоанализа педагогической деятельности. С труктура портфолио профессиональной деятельности педагога. Структура портфолио педагога дополнительного образования. С труктура портфолио тренера, инструктора ДЮСШ, СДЮСШОР. Форма самоанализа профессиональных достижений педагога.

    Тесты для аттестации на соответствие занимаемой должности учителя. Тесты для аттестации учителей-предметников.

    Тесты для аттестации педагога дополнительного образования. Тесты для аттестации педагогов СДЮШОР. Требования к первой и высшей категориям.

    Тесты на соответствие занимаемой должности учителей-предметников. Квалификационные требования и тесты на соответствие занимаемой должности воспитателей ДОУ. Для подачи документов на аттестацию руководящих работников необходимо иметь:. Представление.

    Скачать. Копию аттестационного листа (если есть). Аттестационный лист (черновик). Скачать. Отчет аттестуемого (в печатном и электронном виде) о результатах государственной аккредитации образовательного учреждения, об итогах работы с учетом реализации Федерального закона от 08. 05.

    2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» (выполнение государственного задания по объему и качеству), анализ обращений граждан. Правила оформления документов можете посмотреть на сайте Московского центра образовательного права. Рекомендация по оформлению отчета, представляемого в ходе процедуры аттестации руководителей на соответствие квалификационным требованиям ДОУ. Скачать. Рекомендация по оформлению отчета, представляемого в ходе процедуры аттестации руководителей с целью определения соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к должностным обязанностям в соответствии с квалификационными характеристиками ОУ.

    Скачать. Аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой должности. Перечень документов:. Представление (оформляет работодатель). Скачать.

    Аттестационный лист (черновик). Скачать. Копия аттестационного листа предыдущей аттестации (если есть). Форма аттестационного листа для аттестации на соответствие занимаемой должности Скачать (29. 0 КБайт). Соответствие занимаемой должности.

    Форма представления Скачать (90. 0 КБайт). Помощь руководителю по оформлению представления Скачать. Вопросы для педагогов (смотреть документ). Материалы для проведения квалификационных испытаний с использованием автоматизированной системы. (в соответствии с Приказом Департамента образования города Москвы от 27.

    01. 2011 № 72). Форма аттестационного листа для аттестации на первую или высшую категорию Скачать (29. 0 КБайт). Литература для подготовки к квалификационному экзамену. (смотреть: Литература для педагогов).

    (смотреть: Литература для руководителей). Примерные вопросы для подготовки к квалификационному экзамену. (смотреть: Вопросы для руководителей 1 блок). (смотреть: Вопросы для руководителей 2 блок). (смотреть: Вопросы для руководителей 3 блок). (смотреть: Вопросы для руководителей 4 блок). (смотреть: Вопросы для руководителей 5 блок.

    Вопросы для тестирования руководящих работников муниципальных образовательных учреждений. Примеры тестовых заданий для компьютерного тестирования при аттестации на соответствие занимаемой должности для педагогов СДЮШОР Скачать (1. 71 МБайт). Примеры тестовых заданий для компьютерного тестирования при аттестации на соответствие занимаемой должности для педагогов дополнительного образовани Скачать (1. 13 МБайт).

    Самоанализ педагогической деятельности учителя химии Самоанализ педагогической деятельности учителя химии в рамках аттестации на высшую категорию Подробнее…. Самоанализ Для учителей начальных классов и среднего звена.

    Из опыта работы. Новая процедура аттестации педагогических работников. аттестационная работа учителя биологии на 1 категорию. Индивидуальный план прохождения аттестации. Самоанализ Самоанализ тренера — преподавателя на высшую категорию. Аннотация Аннотация Данный пакет дидактических материалов представляет собой систему промежуточных зачётов по обществознанию для 6 класса по изучаемым темам: — Общество и человек; — Экономическая сфера общества; — Социальная сфера общества; — Политика и право; — Духовная сфера общества.

    Каждая зачётная работа предлагается после изучения глав учебника по обществознанию для 6 класса под редакцией А.

    Аналитическая справка участницы ПНП»Образование. Аналитический материал(из опыта работы учителя)для аттестации. Творческий отчет «Тестовые задания на уроках информатики. Аттестационная работа учителя информатики. Творческий отчет о педагогической деятельности. Пример самоанализа учителя информатики для аттестации на 1 квалификационную категорию. Компетентностный подход в преподавании социально-гуманитарных предметов.

    Данный материал поможет педагогам грамотно составить аналитическую справку. а так же обобщить свой педагогический опыт. Самоанализ учителя немецкого языка. Аналитический отчёт воспитателя ГПД за межаттестационый период.

    Творческий отчет Педагогический проект «Исследовательская деятельность. Образец представления к аттестации на первую категорию. Формирование и развитие познавательной активности учащихся. Проект «От информационной компетентности до информац…. Анализ контрольных работ бланк анализ урока Схема анализа урока Анализ урока.

    Диагностическая карта урока. Паспорт учебного кабинета образец Вопросы ученику. Справки для портфолио учителя (родители).

    Отзыв об уроке >>>. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (мероприятия с педагогами, родителями, социальными партнерами). ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (о мероприятии с детьми). Педагогический анализ о мероприятии (взрослые). Отзывы для коррекционных учреждений: >>>.

    fansandanti.weebly.com

    Материалы к аттестации для учителя биологии и химии на первую квалификационную категорию

    Название документа ЗАЯВЛЕНИЕ.docx

    В аттестационную комиссию Главного управления образования и молодёжной политики Алтайского края

    Востриковой Оксаны Ивановны,

    учителя биологии и химии

    Прошу аттестовать меня в 2013году на первую

    квалификационную категорию по должности «учитель»

    В настоящее время имею вторую квалификационную категорию, срок ее действия до 17.11.2014 года.

    Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории: Мои ученики показывают стабильное качество знаний: 64,9% по биологии, 60% по химии, что выше районного показателя на 4,7%, краевого – 8% при 100% успеваемости. Повышение уровня мотивации к изучению биологии, химии, обучение в сотрудничестве, проблемное и личностно-ориентированное обучение, проектная и исследовательская деятельность, применение ИКТ-технологий, успешное прохождение государственной аттестации учащимися 9, 11 классов-итог глубоких знаний предметов. Учащиеся являются призёрами районного, краевого, регионального и федерального уровней в международных и всероссийских заочных и очных конкурсах: «Дети Алтая исследуют окружающую среду», «Будущее Алтая», «Всероссийская олимпиада школьников по экологии и биологии», Всероссийские молодёжные чемпионаты по биологии и химии, «Эрудит России», «Колосок». (4 районных, 8 региональных, 8 федеральных призёров).

    Сообщаю о себе следующие сведения:

    Образование высшие, 2008 г. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Горно-Алтайский государственный университет», «Биология», учитель биологии.

    стаж педагогической работы (по специальности) 5лет,

    в данной должности 5 лет; в данном учреждении 5 лет.

    Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание — не имею

    Сведения о повышении квалификации: «Управление качеством образования по предмету на основе ФГОС», АКИПКРО, декабрь 2012г в объёме 108 ч.

    Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести

    без моего присутствия.

    С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлена.

    « 3 » апреля 2013 г. Подпись _______________________

    Тел. Дом. 8-385-62-24-4-01, служ. 8-385-62-24-4-00

    Приложение к заявлению

    Востриковой Оксаны Ивановны

    ШКОЛА ЗАВЬЯЛОВСКОГО РАЙОНА»

    Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы: Стабильное качество знаний по предметам: 64,9% по биологии, 60% по химии, что выше районного показателя на 4,7%, краевого – 8% при 100% успеваемости.

    Учащиеся демонстрируют высокий уровень знаний при прохождении государственной итоговой аттестации. ЕГЭ максимальный балл 60, что выше краевого показателя на 8,08 балла. ГИА — 100% успеваемость, 100% качество знаний.

    Мои ученики успешно представляют собственные достижения на районном, краевом, федеральном уровне. Всероссийская олимпиада школьников по экологии (муниципальный этап) 2010г. Стариков А., 9 класс -2 место; Всероссийская олимпиада школьников по биологии (муниципальный этап) 2012г. Иващенко Д., 9 класс и Ладан И., 10 класс -3 место. Каждый год мои ученики ведут исследовательскую работу, представляют ее на районном и региональном уровне: 2010 г — Мельник А. заняла 2 место в окружном этапе краевого конкурса учебно-исследовательских работ «Дети Алтая исследуют окружающую среду» в г. Камень-на-Оби. В 2011г Мельник А. представляла свою исследовательскую работу «Ночные совки села Камышенки» на окружной научно – практической конференции в Тюменцево «Будущее Алтая» и заняла 1 место. Стала лауреатом краевой научно-практической конференции «Будущее Алтая» в г. Барнауле. В 2013г. Стариков А. получил диплом победителя районной научно — практической конференции. Региональные победители «Молодежного биологического чемпионата» Центра Развития Одаренности детей г. Перми: Востриков И., Стариков А., Данько Н. Федеральные победители чемпионата: Мельник А., Костюк А. награждены дипломами федерального победителя 3 степени, бронзовая медаль. Победители «Молодежного химического чемпионата» в 2011 – 2012 уч. г.: Кривошеева П. – диплом регионального победителя 2 степени; Востриков И.– диплом федерального победителя 3 степени, бронзовая медаль. Федеральные победители Всероссийского заочного интеллектуального конкурса «Эрудит России-2012»: Хлызова С., Булатбекова В., награждены дипломом 1 степени; Костюк А – дипломом 2 степени; Кривенко А., Чекалина Д. – дипломами 3 степени. Региональные победители Международного природоведческого конкурса «Колосок »: Шевченко С., Ермаленко А., Данько А., Вострикова Ю.

    Данные результаты стали возможными благодаря внедрению ИКТ, использованию идей и принципов личностно ориентированного обучения в сочетании с системно-деятельностным подходом.

    Работаю над темой самообразования: «Внедрение системно-деятельностного подхода и его влияние на качество знаний по предметам».

    Применение данного подхода совместно с компьютерными технологиями способствует повышению интереса к изучению химии и биологии, помогает добиться лучших результатов в обучении, позволяет развивать устойчивые познавательные интересы и исследовательские способности учащихся.

    Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания. Активно участвую в реализации научно-методических планов школы. Систематически участвую в подготовке и проведении мероприятий в рамках школьных предметных и методических декад: провожу открытые уроки, праздники, выставки, викторины и конкурсы. Ежегодно принимаю участие во Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок» и Всероссийском фестивале исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио». Член Всероссийского педагогического клуба «Первое сентября». Активный пользователь ИКТ, участник конкурса «ИКТО — 2012» в номинации «Внеклассное мероприятие с поддержкой ИКТ». В 2011 году стала лучшим учителем Камышенской школы и лауреатом муниципального этапа конкурса «Учитель-2011».

    С 2011 г возглавляю школьное методическое объединение учителей естественно — научного цикла.

    Неоднократно награждена благодарственными письмами, грамотами и дипломами за подготовку призёров конкурсов различного уровня. Почётная грамота комитета по образованию, 2010г; Благодарность главы района 2012 г.

    Член профсоюза общеобразовательного учреждения, депутат поселкового совета.

    В соответствии с п. 1 ст.1 Федерального закона от 27.07.2006 № 152- ФЗ «О персональных данных согласна на осуществление любых действий (операций) в том числе получение, обработку, хранение, в отношении моих персональных данных, необходимых для проведения аттестации.

    www.metod-kopilka.ru

    Школа успешного учителя

    Активная методическая помощь педагогам

    Материалы для аттестующегося учителя, руководителя

    • Нормативно правовая база.(смотреть документ)
    • Минобр разъяснил порядок оформления документов для аттестации педработников – http://www.regobraz.ru/statia.php?nm=170
    • С Методикой проведения аттестации педагогических работников с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) Вы можете ознакомиться н а сайте Московского центра образовательного права
    • Методика оценки уровня квалификации педагогических работников , подготовленная Департаментом общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации.
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/metodika-otsenki-urovnya-kvalifikatsii-pedagogicheski
    • Приложения к «Методике оценки уровня квалификации педагогических работников»:
      • Типовые характеристики педагога, соответствующего требованиям первой и высшей квалификационных категорий
      • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/tipovye-kharakteristiki-pedagoga-sootvetstvuyushchego
      • Описание профессиональных компетенций педагогической деятельности http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/opisanie-professionalnykh-kompetentsii-pedagogichesko
      • Схема конспекта урока
      • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/skhema-konspekta-uroka
      • Банк заданий для проведения письменных квалификационных испытаний в форме решения педагогических ситуаций
      • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/bank-zadanii-dlya-provedeniya-pismennykh-kvalifikatsi
      • Возможные источники информации для заполнения экспертного листа
      • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/vozmozhnye-istochniki-informatsii-dlya-zapolneniya-ek
      • Лист самооценки педагогической деятельности учителя
      • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/list-samootsenki-pedagogicheskoi-deyatelnosti-uchitel
    • «Маршрут» педагога при прохождении аттестации
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/prezentatsiya-poryadok-attestatsii-pedagogicheskikh-r
    • Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/razyasneniya-po-primeneniyu-poryadka-attestatsii-peda
    • Аттестация дошкольных работников
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/ATTESTATSIYA-DOSHKOLNYKH-RABOTNIKOV
    • Рекомендации по подготовке самоанализа педагогической деятельности
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/metodicheskie-rekomendatsii-po-podgotovke-samoanaliza
    • Рекомендации для написания самоанализа педагогической деятельности
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/metodicheskie-rekomendatsii-dlya-napisaniya-samoanali
    • Структура портфолио профессиональной деятельности педагога
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/portfolio-professionalnoi-deyatelnosti-pedagogichesko
    • Структура портфолио педагога дополнительного образования
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/portfolio-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovaniya
    • Структура портфолио тренера, инструктора ДЮСШ, СДЮСШОР
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/portfolio-professionalnoi-deyatelnosti-trenera-prepod
    • Форма самоанализа профессиональных достижений педагога
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/library/forma-samoanaliza-professionalnykh-dostizhenii-pedago
    • Тесты для аттестации на соответствие занимаемой должности учителя
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/testy-dlya-attestatsii-na-sootvetstvie-zanimaemoi-dolzhnosti
    • Тесты для аттестации учителей-предметников
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/voprosy-k-attestatsii
    • Тесты для аттестации педагога дополнительного образования
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/testy-dlya-attestatsii-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovaniya
    • Тесты для аттестации педагогов СДЮШОР
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/testy-dlya-attestatsii-pedagogov-sdyushor
    • Требования к первой и высшей категориям
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/trebovaniya-k-pervoi-i-vysshei-kvalifikatsionnym-kategoriyam-
    • Тесты на соответствие занимаемой должности учителей-предметников
    • http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/demoversiya-kvalifikatsionnykh-ispytanii-na-sootvetstvie-zani
    • Квалификационные требования и тесты на соответствие занимаемой должности воспитателей ДОУ
    • http://nsportal.ru/detskii-sad/blog/k-attestatsii
    • Для подачи документов на аттестацию руководящих работников необходимо иметь:

      1. Представление. Скачать http://metodistsv.org/files/attest_pedagog/preds4.doc
      2. Копию аттестационного листа (если есть).
      3. Аттестационный лист (черновик). Скачать http://metodistsv.org/files/attest_pedagog/cher1.doc
      4. Отчет аттестуемого (в печатном и электронном виде) о результатах государственной аккредитации образовательного учреждения, об итогах работы с учетом реализации Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» (выполнение государственного задания по объему и качеству), анализ обращений граждан.

      Правила оформления документов можете посмотреть на сайте Московского центра образовательного права.

      • Рекомендация по оформлению отчета, представляемого в ходе процедуры аттестации руководителей на соответствие квалификационным требованиям ДОУ. Скачать http://metodistsv.org/files/attest_pedagog/attes.doc
      • Рекомендация по оформлению отчета, представляемого в ходе процедуры аттестации руководителей с целью определения соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к должностным обязанностям в соответствии с квалификационными характеристиками ОУ. Скачать http://metodistsv.org/files/attest_pedagog/anal1.doc
      • Аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой должности
      • Перечень документов:
        1. Представление (оформляет работодатель). Скачать http://metodistsv.org/files/attest_pedagog/preds5.doc
        2. Аттестационный лист (черновик). Скачать
        3. Копия аттестационного листа предыдущей аттестации (если есть)
        4. Форма аттестационного листа для аттестации на соответствие занимаемой должности Скачать (29.0 КБайт)
        5. Соответствие занимаемой должности. Форма представления Скачать (90.0 КБайт)
        6. Помощь руководителю по оформлению представления Скачать
        7. Вопросы для педагогов (смотреть документ)

          Материалы для проведения квалификационных испытаний с использованием автоматизированной системы

          (в соответствии с Приказом Департамента образования города Москвы от 27.01.2011 № 72)

        8. Форма аттестационного листа для аттестации на первую или высшую категорию Скачать (29.0 КБайт)
          1. Литература для подготовки к квалификационному экзамену.

          (смотреть: Литература для педагогов)

          (смотреть: Литература для руководителей)

        9. Примерные вопросы для подготовки к квалификационному экзамену.

          (смотреть: Вопросы для руководителей 1 блок)

          (смотреть: Вопросы для руководителей 2 блок)

          (смотреть: Вопросы для руководителей 3 блок)

          (смотреть: Вопросы для руководителей 4 блок)

          (смотреть: Вопросы для руководителей 5 блок

        10. Вопросы для тестирования руководящих работников муниципальных образовательных учреждений

          Самоанализ педагогической деятельности учителя химии Самоанализ педагогической деятельности учителя химии в рамках аттестации на высшую категорию Подробнее…

          Самоанализ Для учителей начальных классов и среднего звена. Из опыта работы.

          Новая процедура аттестации педагогических работников

          аттестационная работа учителя биологии на 1 категорию

          Индивидуальный план прохождения аттестации

          Самоанализ Самоанализ тренера — преподавателя на высшую категорию.

          Аннотация Аннотация Данный пакет дидактических материалов представляет собой систему промежуточных зачётов по обществознанию для 6 класса по изучаемым темам: — Общество и человек; — Экономическая сфера общества; — Социальная сфера общества; — Политика и право; — Духовная сфера общества. Каждая зачётная работа предлагается после изучения глав учебника по обществознанию для 6 класса под редакцией А.И.

          Аналитическая справка участницы ПНП»Образование

          Аналитический материал(из опыта работы учителя)для аттестации.

          Творческий отчет «Тестовые задания на уроках информатики. Аттестационная работа учителя информатики

          Творческий отчет о педагогической деятельности. Пример самоанализа учителя информатики для аттестации на 1 квалификационную категорию

          Компетентностный подход в преподавании социально-гуманитарных предметов. Данный материал поможет педагогам грамотно составить аналитическую справку , а так же обобщить свой педагогический опыт.

          Самоанализ учителя немецкого языка. Аналитический отчёт воспитателя ГПД за межаттестационый период.

          Творческий отчет Педагогический проект «Исследовательская деятельность .

          Образец представления к аттестации на первую категорию . Формирование и развитие познавательной активности учащихся.

          Проект «От информационной компетентности до информац…

          Анализ контрольных работ бланк анализ урока Схема анализа урока Анализ урока

          Диагностическая карта урока. Паспорт учебного кабинета образец Вопросы ученику

          Справки для портфолио учителя (родители)

          ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (мероприятия с педагогами, родителями, социальными партнерами)

          ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (о мероприятии с детьми)

          Педагогический анализ о мероприятии (взрослые)

          Отзывы для коррекционных учреждений: >>>

          edu-lider.ru

          Заявление На Аттестацию Учителя Начальных Классов

          В заявлении педагогический работник указывает квалификационные категории и должности, по которым он желает пройти аттестацию. Как подать документы на аттестацию. Учитель, решивший подать заявление о добровольной аттестации собирает пакет документов: заявление. Заявление учителя начальных классов в аттестационную комиссию за межаттестационный период на первую категорию ( повторно), Свердловская область.Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию.

          МО учителей начальных классов Образец заявления на категорию 2014, Скачать Лист самооценки педагогической деятельности учителя, Скачать Возможные источники информации для заполнения экспертного листа. Заявление об аттестации на высшую и первую квалификационные указан предмет (например: учитель математики, учитель начальных классов, Образец заполнения на первую и высшую категории и на соответствие. График приема заявлений на аттестацию педагогических работников а также образцы заполнения заявлений — в свободном доступе на нашем сайте (см. Если Вы претендуете на высшую квалификационную категорию либо на Например, учитель начальных классов, преподаватель. График приема заявлений педагогических работников об аттестации в период При подаче заявления на высшую квалификационную категорию новая отсканированная форма заявления, (Ф.И.О. Заполнять печатными буквами).

          Аттестация на квалификационные категории: первая и высшая. Она проводится согласно документам Министерства образования. Требования к первой и высшей. В аттестационную комиссию Главного управления образования и молодежной. Политики Алтайского края. Мещеряковой Галины Геннадьевны. Учителя начальных классов. Муниципального бюджетного_ общеобразо- вательного _учреждения Ненинская средняя общеобразовательная.

          Предмет (например: учитель математики, учитель начальных классов. Прошу аттестовать меня в 2012 году на высшую квалификационную категорию по должности учитель В настоящее время имею высшую квалификационную категорию, срок ее действия до г. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории Сертификаты участников VIII Международной Олимпиады по основам наук в РФ по информатике. Учитель, решивший подать заявление, собирает пакет документов: заявление по установленной форме ( образец);; ксерокопия Скачать: Лист оценивания учителя начальных классов на Скачать: Форма для заполнения «Самоанализ профессиональных достижений педагога».

          Как написать заявление на аттестацию учителя 1 категории? Образцы заявлений на аттестацию учителя начальных классов?

          Помогите заполнить лист самооценки педагогической деятельности в детском саду ( нужен. Квалификационную категорию по должности учитель Олимпиаде по основам наук в начальных классах в РФ в 1 этапе участвовали 3. Форма и образец заполнения Представления.

          heartdirection.weebly.com